По результатам мониторинга приемной кампании в России растет популярность рабочих профессий

В России увеличивается число молодых граждан, которые после окончания девятого класса намерены получить образование по рабочей профессии или стать специалистами среднего звена. Согласно мониторингу приемной кампании, в этом году к обучению по программам среднего профобразования приступят более 59% выпускников девятых классов. Об этом RT сообщили в Министерстве образования и науки России. Среди абитуриентов наиболее популярны такие рабочие профессии, как повар-кондитер, автомеханик и сварщик. Подробнее>>

Пресс-служба Общественной палаты РФ

21.08.2017 13:16

Илья Семин

«Мне кажется, это цифра, отражающая действительность. Потому что сегодня на рынке труда рабочие инженерно-технических специальностей получают зарплаты выше, чем юристы и экономисты. Постепенно образование по этим специальностям приближается к потребностям рынка. Молодые специалисты видят это направление, понимают, что с такими специальностями они будут гарантированно трудоустроены за вполне нормальные зарплаты. В то время как юристы, экономисты и прочие специальности, которые еще раньше были модными, сегодня уступают в конкурентоспособности.

Также постепенно сказываются новые госпрограммы по популяризации рабочих, инженерно-технических специальностей, по повышению качества профтехобразования в целом, по развитию промышленности, которые были начаты несколько лет назад. Все это в сумме дает свои плоды, и надеюсь, и дальше будет приводить к тому, что молодые люди будут выбирать для себя именно рабочие, технические и инженерные специальности.

Но при этом я хотел бы подчеркнуть, что все равно дефицит кадров остается. Если посмотрим на опросы работодателей, в первую очередь наблюдается дефицит кадров высокой квалификации, 5 или 6 разряда. При этом именно они являются самыми высокооплачиваемыми. Сегодня, по нашим оценкам, около 80% работодателей испытывают дефицит кадров именно по высоким квалификациям. Это говорит о том, что есть потенциал роста заработной платы, а также потенциал повышения качества профтехобразования и сближения его с потребностями работодателя».