Минобр предлагает уменьшить срок обучения педагогов, заменив теорию практикой

Минобрнауки РФ готовит коренную реформу педагогического образования в стране: ведомство опубликовало проект соответствующей концепции. Чиновники предлагают вместо «теоретических курсов» в вузе максимально нагрузить будущих учителей реальной работой в школе. При этом срок обучения для большинства из них сократится с пяти-шести до четырех лет. Подробнее>>

Пресс-служба Общественной палаты РФ

17.01.2014 16:00

Сергей Волков

«Чем больше практики, тем лучше. Нужно сделать процесс обучения учителей, таким же как у медиков, где студенты ходят на практику в больницы. Ведь зачастую выпускники педагогических вузов приходят работать в школу, имея в голове только воспоминания о том, как они учились сами. За время обучения они видят детей незначительное время, на практике, которая часто бывает формальной.

Я бы также предложил, чтобы учителями становились люди, которые периодически работают в школе на различных подсобных должностях: организуют кружки, работают тьюторами, помощниками учителей. Пусть они продолжают свое образование, становятся преподавателями, уже зная, что конкретно требуется в этой сфере.

Предложенный подход, конечно, должен повысить качество работы учителей. Но для поднятия престижа профессии нужно идти другими путями. Прежде всего, нужно привлечь людей материально, а также обеспечить удобными условиями для работы. На сегодняшний день поднятие зарплаты учителям сопровождается колоссальным ростом бумажной работы. Если соотношение зарплаты и условий труда будет достойным, то люди пойдут в учителя.

И, конечно, педагогическое образование, как сказано в предложенной чиновниками концепции, не должно быть линейным. Оно должно быть многосоставным, чтобы туда приходили люди, которые уже получили высшее образование и где-то работают. Нужно дать им возможность получить практикоориентированное педагогическое экспресс-образование. Это действительно интересный путь наполнения наших школ учителями».